سفینه
سفینه
بنیاد تخصصی کودک و ولایت
تاريخ : چهارشنبه 23 آبان 1396 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : مرتبه

 

به  نام خدا

 

 

دوستان خوب سفینه ای :

چه قدر خوبه که وقتی مطلبی رو از وبسایت ما استفاده می کنید منبع و نام صاحب اثر رو هم ذکر می کنید.

باز هم از امانت داری تون سپاستشویق

تشویقمژده مژده "سفینه" به لطف خدا چند زبانه شد.
از این پس ترجمه(به زبان انگلیسی و عربی) گزارش جشن های بنیاد سفینه رو در وبسایت ببینید.🌺🌹
تشویق

امید است قدمی در زمینه سازی ظهور مولایمان باشد.

 

با کمال افتخار، به درخواست شما عزیزان، لینک  کانال تلگرامی بنیاد سفینه تقدیم می گردد:

https://telegram.me/bonyadsafineh

ضمن عرض تسلیت به همه ی هموطنان عزیز کشورمون به خاطر زلزله ی اخیر و آرزوی صبر فراوان برای بازماندگان،توجهتون رو به نکات زیر جلب می نماید:​​​​​​

 

 

(با ما باشید!)چشمک



موضوع :
تاريخ : يکشنبه 13 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 3662 مرتبه

کاردستی

 

در جهان امروز  بالاترين  و بهترين  توليد  برای کشورهايی  که بخواهند  حرف اول  را در دنيا  داشته   باشند  توليد فکر نو  و ايده است و اين امر به خوبی  ضرورت  توجه به خلاقيت  و پرورش آن  را  در  کودکان  و نوجوانان  نشان می دهد.

خلاقيت  موهبتی است که در تمام انسان ها بالقوه  موجود است  اما  ظهور و گسترش  آن مستلزم  شرايط  مناسب   است .

لفرانکويس خلاقيت  را به عنوان  کنجکاوی ، اشتياق به کشف  و آزمايش  کردن ، توليد پاسخ  های  جديد  به مساله ، حساسيت  به مساله  و توجه  به رفتار خلاق خود تعريف می  کند. خلاق بودن  يعنی پديده های  عالم را متفاوت از ديگران  ديدن  همانند نيوتن   وقتی  که سيب از  درخت بر زمين  می افتد  او چرخش سيب را به گونه متفاوت تر از ديگران میبيند و به دنبال طرح  مساله  و پاسخ  به چرايی افتادن  سيب از درخت می شود .

تحقيقات انجام  شده  در زمينه  خلاقيت  با آموزش  نشان می دهد  بر خلاف  نظريه پردازان گذشته که خلاقيت  را فرآيندی  ارثی  و ذاتی  تلقی  می کردند .خلاقيت  را می  توان  به افراد به ويژه  به کودکان  و نوجوانان  آموزش  داد به عبارت  ديگر بر خلاف  تصور عامه  مبنی  بر اين که  فقط  افراد معدود ی خلاق بدنيا  می آيند  واقعيت اين است  همه با اين  استعداد پا به  اين دنيا می  گذارند  و اين آموزش  و تجربه است  که می  تواند  زمينه های شکوفايی و غنا بخشيدن  هر چه بيشتر  به اين  استعداد  را فراهم آورد .از اين رو  در کشورهايی که از آموزش  و پرورش پويا برخوردارند پرورش خلاقيت  به عنوان  يکی از مهمترين  هدفها ی آموزش و پرورش  مورد توجه  قرار گرفته است .

ويژگی  های  افراد خلاق

در کار انديشيدن  تا جايی که ممکن است  از قالب و چهارچوب می گريزند

به وضع موجود  رضايت  نمی دهند  و طالب تغيير هستند

درمواجه  با مشکلات  از خود  صبر و مداومت  بيشتری نشان می  دهند  و به دنبال  راه حل  مشکل می گردند

از شخصيتی پويا و استقلال طلب برخوردارند

در برخورد با  پديده ها کنجکاو  هستند

فرد خلاق جهت دستيابی به ناشناخته های  خود تلاش مضاعفی از خود نشان می دهند

قدرت ريسک و خطر پذيری بالايی دارند

عقايد خود را  هر چند  مخالف ديگران باشد مطرح می کند

از  شکست مايوس نمی  شوند

معمولا درونگرا  هستند

رشد  خلاقيت در بچه ها

 برای پرورش  خلاقيت در کودکان  می بايد  به تمام  ابعاد وجودی  آنان  اعم از بعد عاطفی ، اجتماعی ، شناختی  ، آموزشی و....توجه  شود.پرورش  خلاقيت  با عوامل  محيطی مثل خانواده  و اجتماع رابطه  تنگاتنگی دارد. عواملی مختلفي در پرورش  خلاقيت  دخالت  دارند که از جمله  می  توان  به ساخت کاردستي اشاره نمود.

از مزاياي ساخت کاردستي مي توان به موارد زير اشاره کرد

فراهم آوردن  محيط غنی  از فرهنگ

برقراری  جو  عاطفی  مناسب  بين  افراد خانواده

ضمن  توجه  به تخيلات  بچه ها ، آن ها را به سوی  واقعيت سوق دادن

توجه به پرورش  حواس  پنج گانه بچه ها

فراهم آوردن  محيطی که امکان  اشتباه کردن ، تجربه کردن  و ريسک کردن را به بچه ها بدهد

تشويق  بچه ها به داشتن  انديشه های  بکر و تازه

توجه  به سوالات  عجيب و غير معمول  بچه ها 

توجه  و احترام  به عقايد و پيشنهادهای  بچه ها

شرکت بچه ها  در کارهاي گروهي

تشويق بچه ها به دستکاری  اشياء و عقايد

منبع:سایت لذت کاردستی

تهیه وتنظیم : مرثانورانی



موضوع : بازی و کاردستی
تاريخ : يکشنبه 13 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 1786 مرتبه

شعر

"بهره مند کردن کودک از عشق به شعر، به این می ماند که چشمه ای یا جویباری درونی و همیشگی از شادابی و تازگی در درونش روان کنیم.
آن هم نه شادابی تنها چرا که دوست داشتن و درک شعر، گونه ای دریافت و حس ششم برای فرد به ارمغان می آورد که در روبه رو شدن با زندگی و جهان پیرامون از او انسانی چالاک می سازد. چالاک به مفهوم بسیار بسیار زنده!"(رومر گودن 1998 )
   شعر، زبان شادی ها،غم ها، آرزوها، آمال و نفرت هاست. شعر وسیله ی تفریح و سرگرمی و به شادی گذراندن اوقات فراغت است.  زبان همدردی، هم زبانی و هم آهنگی است. همه ی کودکان به طور فطری شعر را دوست دارند و از آن لذت می برند. پس پدران و مادران و مربیان وظیفه دارند در سنین کودکی شنیدن و خواندن شعر را در کودکان تقویت کنند و این کار را تا سنین نوجوانی نیز ادامه دهند تا علاقه به شعر در آن ها ذاتی شود. توجه به تاثیرات شعر برای پرورش عواطف،احساسات و درک کودکان- که در زیر می آید- دلایلی است که وارد کردن کودکان به دنیای شعر را ضروری می کند.

- اولین واکنش کودکان به شعر شادی و لذت است. او با هیچانه ها در مهد کودک شادی را در شعر در می یابد، با شعرهای داستانی شعر را درک می کند و به مرور به درک شعرهای هیجان انگیز و احساسات عالی و ارزش های انسانی درون آن می رسد.
- برای کودک امروز که به وسیله ی دیوارهای صوتی و تصویری تلویزیون و دنیای مجازی اینترنت محصور شده است، شعر سفر عاطفی بسیار جالبی است که در آن رویاها و احساس های خویش را باز می یابد و نشانه های غم و شادی،هراس و نفرت خویشتن را می بیند.
- شعر دریافت های تازه ای به کودکان از جهان پیرامون شان می دهد و به آن ها کمک می کند تا از زاویه ای نو و با احساسات عالی به جهان بنگرند. در واقع شعر ارتباط کودکان را با جهان عمیق تر، عاطفی تر و دلچسب تر می کند.
- در نتیجه ی آشنایی با شعر، کودکان به درکی از ظرافت های جهان می رسند. پرواز شاپرک ها، شکفتن گل، طلوع آفتاب، صدای حرکت برگ ها با باد و...برای آن ها لذت و مفهومی خاص پیدا می کند.
- شعر زیبایی های جهان را نشان می دهد،آن ها را تحسین و حتی پاسداری می کند و ناسازگاری ها را نیز آشکار می سازد.از این رو شور زندگی و امید را در کودکان به وجود می آورد.
- شعر حساسیت کودکان را نسبت به ارزش های انسانی- اخلاقی و نیازها و احساسات دیگران گسترش می دهد و چشم آن ها را به وجود خود و دیگران می گشاید و ذهن آن ها را با احساس همدردی نسبت به دیگران آشنا می کند.
- شعر کودک را از یک فرهنگ مشترک با جامعه اش برخوردار می سازد. او با به خاطر سپردن صداها، قافیه ها و وزن های اشعار به گنجینه ای عظیم از فرهنگ انسانی دست می یابد.
- از راه  شعر کودکان از خردسالی می آموزند به کار و هدف های عالی زندگی احترام بگذارند.
- شعر کودک را در موقعیت هایی قرار می دهد که امکان تجربه ی عملی آن ها را ندارد. همراه زال به قله ی قاف می رود و با سیمرغ همخانه می شود، با خورشید پادشاه ستارگان از افق سر برون می آورد.
- چون واژگان شعر موزون و آهنگین است کودکان را تشویق می کند تا با واژه ها بازی کنند و این امر موجب لذت بردن از زبان و گسترش دامنه واژگانی در ذهن کودک می شود.
- شعر درهای جدید بیان را برای کودکان می گشاید و وسایل و ابزار کاملا متفاوت برای بیان تجربه ها، مشاهدات و احساسات در اختیارشان می گذارد.
- از رهگذر شعر کودکان نیروی واژه ها را کشف می کنند همان نیرویی که شاعر توانسته است آن را آزاد کند و به شگفتی دلنشین دست می یابند و از روشن دیدن چیزهای واقعی به وجد می آیند  .
- شعر نیروی تخیل کودکان را تقویت می کند، به آن ها فرصت می دهد فراتر از واقعیت های موجود به زندگی بنگرند و آرزوهای بزرگ را در تخیل حس کنند. و این زمینه ساز فعالیت های بعدی آن ها در زندگی است.
- شعر احساسات کودک را بر می انگیزد، می پروراند و جهت انسانی به آن ها می دهد. در واقع شعر در تربیت احساس و عاطفه تاثیر دارد.
- شعر کودکان را در شناخت مفاهیم جهان پیرامونشان یاری می دهد، مثل اندازه، شماره، رنگ و...
- شعر حس و حال هایی را بیان می کند که برای کودکان آشناست و بدین سان آن ها را در درک و پذیرش احساسات شان یاری می نماید.
- شعر حساسیت کودکان را نسبت به طبیعت بالا می برد و آنان را حامی طبیعت در مبارزه با هر نوع آلودگی می سازد.
- شعر بهترین وسیله ی آشنایی کودکان با زیبایی است زیبایی صدا و آهنگ، زیبایی احساس و بیان؛ بنابراین احساس زیبایی شناختی کودکان را گسترش می دهد و در تربیت هنری کودکان خواندن شعر همانقدر مهم است که شنیدن موسیقی یا نقاشی کردن.
- شعر روح و روان کودک را آشفته می کند. او را از یک پذیرنده ی بی چون و چرای واقعیت ها بیرون می آورد یعنی احساس واقع گرایی، او را به مبارزه می خواند و بی اعتنایی اش را نسبت به اندیشه های غریب،احساس های تازه و تصویرهای دیگر گونه از جهان درهم می شکند.
- و بالاخره شعر توان لذت بردن از زندگی و زیبا دیدن پدیده های آن را در کودک تقویت می کند و سبب پرورش قدرت درک زیبایی در او می شود. قطعا پزشکی که با شعر آشنا است گونه ی دیگری به بیمارش می نگرد و لذت بیشتری از شغلش می برد.

منبع :نهبضت قریشی نژاد.



موضوع : شعر و قصه
تاريخ : جمعه 11 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 2010 مرتبه

امام وکودک

یکی از عادت های قشنگی که می شود در بچه ها نهادینه کرد و پیوندشان را با امام هایشان بیشتر کرد سلام دادن کودکانه به این بزرگواران است؛شعر زیر نیز در همین راستا است؛

قوقولی قوقول بچه جان                                                         باید باشی با ایمان

اگرمی خوای خوب باشی                                                       برو راه امامان

شنو زمن این پیام                                                                 داریم دوازده امام

هر روز بده به اون ها                                                            عزیز من یک سلام

منبع:رنگ آمیزی قوقولی قوقول خبردار  مدادرنگی رو بردار،شعر از: ابوالفضل سبزی،

تهیه وتنظیم:مرثانورانی



موضوع : تربیت دینی
تاريخ : چهارشنبه 9 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 2003 مرتبه

حضرت معصومه

از راه دور آمده بودند تا مدینه. می خواستند امام موسی کاظم (علیه السلام) را ملاقات کنند وسؤالات خود را از امامشان بپرسند. اما ایشان در سفر بودند.امام رضا(علیه السلام) هم نبودند.آن ها خیلی ناراحت شدند آخرسؤالات خودشان و دوستانشان بی جواب مانده بود.وسایلشان را جمع کردند تا برگردند، دختر کوچک امام کاظم (علیه السلام) از آن ها پرسید، چه سؤالی دارید با تعجب سؤال های خود را به آن بانوی کوچک دادند. فاطمه معصومه(س) یکی یکی سؤال ها را جواب داد و به دستشان داد. شیعیان باهمان تعجب راهی شدند به سمت شهرشان.

در بین راه با کاروان امام کاظم (علیه السلام) برخورد کردند. خیلی خوش حال شدند، حالا هم امام را ملاقات می کردند هم از پاسخ سؤال هایشان مطمئن می شدند. امام کاظم (علیه السلام)  سؤالات را از آنها گرفت، وقتی نگاهی کردند، سه بار فرمودند:«پدرش به فدایش.» بانوی کوچک خانه ی امام کاظم (علیه السلام)، پاسخ سؤالات را کامل و درست نوشته بود.

قاصدک

منبع:ماهنامه« ملیکا»، ش65،ص5.تهیه وتنظیم:مرثانورانی.



موضوع : شعر و قصه
تاريخ : سه شنبه 8 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 2223 مرتبه

«یاحق»

در مورخ 13 تیر 91 مصادف با 13 شعبان 1433 جشنی به مناسبت سالروز میلاد امام عصر «حجه ابن الحسن العسگری (عج)» ویژه کودکان 3 تا 6 ساله  توسط «گروه سفینه » برگزار گردید.

 برای این جشن بازوبند های ویژه ای طراحی شده بود که روی هر کدام «یاور کوچولوی مهدی (عج)»نوشته شده بود.

کنار در ورودی سالن، مقوایی نصب شده بودکه بالای آن نوشته شده بود:«یاوران کوچک مهدی(عج)»  هریک از میهمانان کوچک انگشت خود راداخل استامپ زده ودر زیر اثر انگشت خود نام وسن خود را نیز ثبت می کردند. سپس یک بازوبند به هر یک اهدا می شد و به این طریق  در سپاه یاوران امام زمان (عج) ثبت نام می کردند و یاور کوچک حضرت می شدند و در حالی که با بستنی پذیرایی می شدند به داخل سالن راهنمایی می گشتند.

 جشن

 برای احترام به کسانی که به موقع در جشن حاضر شده بودند بازی مارپله ی بزرگی روی بنری طراحی شده بود و در روی کف زمین در قسمتی از سالن تعبیه شده بود که این کودکان علاوه بر امتیازبازی کردن با مارپله(راس ساعت 16 مارپله جمع شد.) اسم آنان یا دداشت شده وبرای شرکت درمسابقات جشن ،این افراد از الویت برخوردار بودند.در این هنگام سرودهای کودکانه پیرامون موضوع امام زمان (عج) جهت آماده سازی شروع برنامه پخش شد.

 جشن2

 

 ابتدای جشن با تلاوت سوره ی توحید توسط کودکی 3 ساله آغاز شد که ترجمه ی سوره به صورت  شعر توسط مجریان اجرا شد که در ذیل شعر به حضورتان تقدیم می گردد:

کارهای ما شروع می شه                                                        با نام خداجون همیشه

به ما می ده هر چی بخوایم                                                     مهربونیش کم نمیشه

همه بگیم با یک صدا                                                              تنها اونه فقط خدا

یگانه وبی شریکه                                                                   صاحب این دنیای ما

نه به ما نیاز داره ،                                                                  نه محتاج یاری ماست   

جای این خدای ما                                                                  تو دل ما بچه ها ست

نه مامان بابا داره                                                                    نه مامان بابا می شه

خانواده نداره                                                                        تک وتنهاست همیشه

هممون خوب می دونیم                                                             هیچکی خدا جون نمی شه

بعد از اجرای یک شعر داستانی در مورد امام زمان (عج) توسط یکی از بچه ها ،این شعر که مخاطبان با بله و خیر باید همراهی می کردند فضای متفاوتی را در جلسه حاکم کرد:

آی بچه های با صفا  بله       کوچولوهای با وفا    بله     امید سرزمین ما  بله   بچه ی خوب نماز خونه  بله نماز رو با ناز می خونه    نخیر(با علاقه می خونه)  شماها روزه می گیرین ؟  بله  روزه رو با زور می گیرین ؟ نخیر(اصلا شما روزه کله گنجشکی می گیرین)   خدا شما رو دوست داره؟ بله   مسلمونا رو دوست داره ؟ بله بچه مسلمونید شما؟ بله   دوستای شیطونید شما؟ نخیر   خدا شما رو دوست داره؟ بله    شما خدا  رو دوست دارید؟ بله       پیامبر ا رو دوست دارید؟ بله            اماماتون رودوست دارید؟ بله  امام زمانو رودوست دارید؟ بله          امام زمان هم شما گلای قشنگ را خیلی دوست داره.

     

جشن3                                                                                 

سپس روی مقواهایی که به شکل بادکنک طراحی شده بود القاب حضرت مهدی (عج) به همراه معنی هر کدام  نوشته شده بود و چون بسیاری از میهمانان توانایی خواندن و نوشتن نداشتند تنها کافی بود که به رنگ بادکنک ها و طرح روی هر یک دقت کنند تا جواب صحیح را در یابند؛ مثال : بادکنک زرد ستاره دار که روی آن حجت نوشته شده بود باید به     بادکنک زرد ستاره داری که روی آن دلیل روشن نوشته شده بود وصل می شد.        

هادی :هدایت شده       حجت: دلیل روشن         منتقم : انتقام گیرنده

منصور:یاری شده          منجی : نجات دهنده    بقیه الله: آخرین ذخیره خدا  

    جشن5                                                                                                             

  سپس مداحی کودکانه ای توسط مجریان اجرا شد که کودکان با گفتن « مهدی صاحب زمان » آنان را همراهی می کردند :

اون کیه وقتی بیاد ؟                 دنیا می شه گلستان                « مهدی صاحب زمان »

اون کیه وقتی بیاد ؟                 دردارو کرده درمان                     « مهدی صاحب زمان »

اون کیه وقتی بیاد ؟                 کافر می شه پریشان                 « مهدی صاحب زمان »

اون کیه وقتی بیاد ؟                دوست می شه با فقیران             « مهدی صاحب زمان »

اون کیه وقتی بیاد ؟               پر می شه مهر و احسان               « مهدی صاحب زمان »

اون کیه وقتی بیاد ؟                 ظالم می شه هراسان                « مهدی صاحب زمان »

بعد مسابقه ی متن شکل دار با همراهی  همه ی بچه ها به اجرا در آمد متنی به شرح ذیل روی مقوا نوشته شده بود. همین طور که قابل رویت است بخشی از متن به صورت نقاشی کشیده بود که این قسمت توسط کودکان خوانده می شد چون همان طور که ذکر شد بسیاری از میهمانان توانایی خواندن و نوشتن را نداشتند . مخاطبان به دو گزوه تقسیم شدند و همراهی بهتر  جوایز بیشتر.

« مهدی جان ، ما همه در انتظار تو هستیم . زمین و آسمان هم منتظر تو هستند. ماه و ستاره ها هر شب به امید دیدن تو به میهمانی آسمان می آیند . گل ها برای تو غنچه می کنند و درخت ها به برکت وجود تو گل می دهند . امامان معصوم گفته اند که وجود شما در دوران سخت غیبت مانند خورشید پشت ابر است. مهدی جان ، ما برای ظهورت دست به دعا بر می داریم و در انتظار روزی هستیم که تو بیایی.»

جشن6 

مسابقه ی گفتن «کدوم تصویر ،کدوم جمله ؟» هم با استقبال خیلی خوبی  روبرو شد؛ 10 تصویر مختلف بر روی تخته ای نصب شده بود. هر یک از مجریان یک جمله را قرائت می کردند و کودک می بایست جمله ی خوانده شده را با یکی از تصاویر مرتبط کند و برنده شود . جمله ها به شرح ذیل بودند:

1)وقتی او بیاید حیوانات هم، به هم ظلم نمی کنند .

2) او مثل خورشید پنهان در پشت ابر است.

3) وقتی او بیاید همه شاد و خوشحال می شوند.

4) پناه بردن به او مثل سوار شدن به کشتی است در دریای طوفانی.

5) او مثل ماه در آسمان است.

6) امام رضا (علیه السلام) در حدیثی در وصف امامان می فرمایند:

امام برای تشنگی آب گوارا است.

7) امام چشمه جوشان است.

8) امام برکه و گلستان است.

9) امام همدم و رفیق است.

10) امام پدر مهربان است.

  یک پذیرایی کوچک در این هنگام فضای مجلس را بیش از پیش متفاوت می کرد.

جشن6

مسابقه ی «آب شید ، یخ شید ، بخار شید» و«هرکی یه شکلک در آورد ،شکل عروسک در بیا ورد به شکل : بستنی خوردن ، لباس پوشیدن و...» برای تغییر فضا و با نشاط  کردن هرچه بیشتر جشن نیز تجارب قشنگی بودند.در مسابقه ی «آب شید ، یخ شید ، بخار شید» در هنگام بخار شدن کودکان  به بالا می پربدند و به هنگام آب شدن بر روی زمین دراز می کشیدند و به هنگام یخ شدن مثل مجسمه ای از حرکت باز می ایستادند.

بخش پایانی مسابقات نیز که با استقبال شایانی روبرو شد: قسمت لالایی مادران بود. مادران داوطلب باید لالایی انتظار ذیل را زمزمه می کردند و به برندگان جوایز نفیسی داده شد:

لالایی کن که باشی یار مهدی                                           بگردی همدم و غمخوار مهدی

لالایی کن که او آخر امام است                                         امامت بعد مهدی جان تمام است

لالایی کن که گویم کیست مهدی                                      میان ما ولی تنها ست مهدی

لالایی کن به نام و یاد مهدی                                            مشو غافل دمی ز یاد مهدی

در پایان هم پس از معرفی مجلات مهدیار ، ملیکا ، نرگس که در رابطه با امام زمان(عج) و کودکان است و دعا برای ایشان  ، پذیرایی ، اهدای جوایز ، دادن کتاب «از همین امروز» و 8 حدیث از امام زمان (عج) به مادران و بازدید از نمایشگاه کتاب ، جشن به پایان رسید. به امید روزی که این گونه جشن ها سالانه در جای جای ایران عزیز برگزار گردد.

تهیه وتنظیم :مرثا نورانی

 



موضوع : گروه سفینه(جشن ها ومراسمات ویژه گروه)
تاريخ : سه شنبه 8 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 1910 مرتبه

دعوا

 

مرحله ی اول دعوا:

وقتی مشاجره عادی است ؛دعوا رانادیده بگیرید.

مرحله ی دوم دعوا:

وقتی مشاجره عادی نیست:

1-  با پذیرش خشم کودکان نسبت به یکدیگر آغاز کنید؛ این کار به تنهایی ممکن است آرامشان کند.     مثال:بچه ها به نظرم شما دوتا از دست هم عصبانی هستید!

2- به حرف های هریک از آن ها با احترام گوش بدهید؛مثال: بچه اول:«اون گورخر منو برداشته من داشتم یه باغ وحش درست می کردم.»

 بچه دوم:«منم می خواستم با اون بازی کنم.»

والدین رو به بچه اول:« بنابراین  باغ وحش ساختن فکر تو بود و می خواستی اونو تنها بسازی!» بچه اول:«بله!»

والدین رو به بچه دوم:« اما وقتی که دیدی داداشت داره باغ وحش می سازه دل تو هم خواست؟ درسته؟»

 بچه دوم:«بله!»

3- نشان دهیدکه پیچیدگی مسأله را درک می کنید؛مثال:«متوجه شدم، وضعیت مشکلیه، دوتا بچه که هردوشون می خوان با یه اسباب بازی بازی کنن!»

4- نشان دهیدکه به توانایی آن ها در یافتن راه حل ایمان دارید؛مثال:«مطمئنم اگه شما دوتا عقل هاتونو رو روهم بذارین می تونین راه حل  خوب و منصفانه ای برای خودتون پیدا کنید.»

5- اتاق را ترک کنید؛ مثال:«تا شما دوتا این کار رو می کنین من می رم روزنامه بخونم.»

اگر بچه ها راه حلی به ذهنشان نرسید.چند پیشنهاد به آن ها بدهید:

1-شما می تونید نوبت به نوبت بازی کنید.

2- باهم با اسباب بازی ها بازی کنید.

منبع: خلاصه از کتاب«خواهر و برادر های سازگار»، نوشته: آول نابر و آلین ماز لیش، ترجمه:سهیلا ابوالهدی، تهیه وتنظیم: مرثانورانی.

 

 



موضوع : روان شناسی
تاريخ : يکشنبه 6 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 3488 مرتبه

خالصانه

کل اینترنتو گشتیم بلکه حداقل یک شعر کودکانه در مورد امام حسن عسکری پیدا کنیم. دریغ از حتی یک شعر. این شد که سید علی خودش دست به کار شد و با مطالعه منابع معتبر، یک شعر سرود. انشاء الله که صله اش را بگیرد سید کوچک شاعر من!

( لطفا با ریتم خوانده شود چون بیشتر شبیه ترانه شده این شعر پسرمان!)

من حسن عسکریم              من حسن عسکریم

همیشه، همیشه                به یاد تو می مونم

من مهربونم                       من مهربونم

امامتونم                            امامتونم

اسم بابام علیه، علیه            معروف به نقیه، نقیه

پدر من امامتونه                   نوه ی پیامبرتونه

اسم مامانم                      حدیث بود، حدیث بود

مثل سوسن پاک بود           پاک بود

برای همین لقبش،              سوسن بود، سوسن بود

شاعر: سید محمد علی بهشتی نژاد

، ٨ساله



موضوع : شعر و قصه
تاريخ : يکشنبه 6 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 2290 مرتبه

در اصول و روش های تربیت اجتماعی(1) به 5 اصل؛ 1-اصل کرامت،2- اصل محبت، 3-اصل برتری جایگاه والدین و مربیان نسبت به متربی، 4-اصل توجه به تفاوت­های فردی،5-اصل مدارا اشاره کردیم وحالا در ادامه:

٦- اصل اعتدال:

  • پرهیز از افراط و تفریط در امور روزمره.
  • آموزش اهمیت و ضرورت رعایت اصل اعتدال در تمام کارها به کودکان.
  • تشویق کودکان به رعایت اصل اعتدال در کارهای روزمره­ شان.

 

 

 

 

شیر

 

 

٧- اصل کمال­جویی:

  •  مدنظر قرار دادن این اصل در تربیت با در نظر گرفتن توانایی­های کودکان.
  • برانگیختن و هدایت حس کمال­جویی در وجود کودکان.
  • پرهیز از سختگیری­های نابجا و کمک به حفظ حس کمال­جویی در وجود کودکان.
٨-

 اصل راستگویی:

  • شناخت دلایل دروغگویی در کودکان در جهت مقابله با آن.
  • آموزش ضرورت راستگویی به کودکان.
  • یکرنگی در گفتار و اعمال به عنوان الگوی کودکان.
  • تشویق راستگویی کودکان در شرایط مختلف.

٩- اصل آراستگی ظاهر:

  • رعایت اصل آراستگی ظاهر به عنوان الگوی کودکان و نیز در جهت جذب متربیان به خود.
  • بیان ضرورت مدنظر قرار دادن این اصل در زندگی اجتماعی برای کودکان.
  • آموزش رعایت آراستگی به دور از سختگیری­های بی­جا.

 

منبع: اصول و روش های تربیت  اجتماعی کودک  براساس قرآن و نهج البلاغه ، فاطمه رمضانی ، پایان نامه کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آپ پیش دبستانی دانشگاه علامه طبا طبایی.

 تهیه و تنظیم:مرثا نورانی.

 




موضوع : تربیت دینی
تاريخ : يکشنبه 6 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 3763 مرتبه

اصل چیست؟ اصل همان بایدها است؛راه رسیدن از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب.

روش چیست؟ برای اجرایی کردن هر اصلی روش هایی وجود دارد، روش ها  نسبت به اصول جزئی تر هستند.

(مامان و باباهای مهربان، مربی های محترم جسارتا این توضیحات را  آوردم تا مطالب کاملا مفهوم باشد وگرنه خدای ناکرده قصد جسارت به هیچیک از بزرگواران را نداشتم.)

حالا یک سری اصل و روش کاربردی را در تربیت  اجتماعی کودک را در زیر می آوریم:

١-اصل کرامت:

 

  • پرهیز از پست و بی­ ارزش شمردن انسان­­ها و لزوم برخورد توأم با احترام با آن­ها به عنوان مخلوق خدا.
  •  اجتناب از تحقیر و خرد کردن شخصیت کودکان.
  • آشنا کردن کودکان با توانایی­هایشان و تشویق آن­ها برای رسیدن به موفقیت.

٢- اصل محبت:

  • مدنظر قرار دادن نیاز تمام کودکان و بویژه کودکان با شرایط خاص به محبت.
  • پرهیز از کم کردن محبت به عنوان روش تنبیهی برای کودکان.
  • حفظ اعتدال در محبت کردن.
  • کودک

    ٣-اصل برتری جایگاه والدین و مربیان نسبت به متربی:

    • آشنا کردن کودکان با جایگاه خود و جایگاه سایر افراد در جامعه.
    • حفظ احترام افراد با جایگاه­های مختلف، به عنوان الگو برای کودکان.
    • تشویق کودکان به حفظ احترام افراد در جایگاه­های مختلف خصوصاً والدین و مربیان.
    • تشویق کودکان برای دستیابی به جایگاه­های بالاتر.

     

    ٤-اصل توجه به تفاوت­های فردی:

    • پرهیز از مقایسه کودکان با یکدیگر.
    • انتظار از کودکان به اندازه قدرت و توانایی­شان.
    • کمک به کودکان برای رسیدن به موفقیت، به اندازه توانایی­شان.

    ٥-اصل مدارا:

     

    • پرهیز از ناسازگاری با کودکان.
    • رفتار توأم با مدارا توسط والدین و مربیان به عنوان الگو برای کودکان.
    • پرهیز از نرمش بی­جا و عدم قاطعیت.

    بقیه اصل هارا در شماره های بعدی ببینید.قلب

    منبع: اصول و روش های تربیت  اجتماعی کودک  براساس قرآن و نهج البلاغه ، فاطمه رمضانی ، پایان نامه کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آپ پیش دبستانی دانشگاه علامه طبا طبایی.

     تهیه و تنظیم:مرثا نورانی.

     

     


موضوع : تربیت دینی
تاريخ : چهارشنبه 2 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 1625 مرتبه
بچه هاي گل و نازنين، سلام! وفات حضرت معصومه (س)، خواهر مهربان امام رضا(ع) چندين سال پيش توي همچين روزهايي اتفاق افتاده. به خاطر اين روز ، مي خواهم يك نرم افزار كودكانه بهتان معرفي كنم. نرم افزار " آفتاب و مهتاب" در مورد امام رضا و حضرت معصومه (ع) است. اين نرم افزار شامل انيميشن، بازي، سرگرمي و داستان هايي از زندگي اين خواهر و برادر عزيز است. اين نرم افزار محصول موسسه فرهنگي " منهاج الهدي" است.

موضوع : معرفی کتاب
تاريخ : سه شنبه 1 اسفند 1391 | نویسنده : یکی از ما
بازدید : 1837 مرتبه

تقدیم به تک تک آن خاندان پاک:

مثل کشتی نوحی                       روی موج اقیانوس

در میان تاریکی                            بوده ای تو آن فانوس

مهربان و دلسوزی                        مثل ناخدا هستی

هم چراغ و هم نوری                      مرد با خدا هستی

دست پاک و خوبت را                     گرم و تازه می گیرم

بی تو می شوم نابود                     بی تو تشنه می میرم

خوش به حال آن کس که                روز و شب در این دنیا

اهل کشتی ات باشد                    در تمام دریاها

سروده ی : مهدی وحیدی صدر



موضوع : شعر و قصه
صفحه قبل 1 ... 98 99 100 101 صفحه بعد
درباره وبلاگ

«بنیاد تخصصی کودک و ولایت سفینه» در نظر دارد با استفاده از شیوه های گوناگون جذاب و تجربه شده، کودکان مسلمان شیعه را با مفهوم ولایت و با اولیای دینی خود آشنا کند، انس دهد و آموزه های ایشان را به آنان منتقل کند. این بنیاد اهداف ذیل را دنبال می کند: ۱- کسب رضایت خداوند سبحان و اولیای او ۲- تربیت جامعه مهدوی در راستای زمینه سازی ظهور حضرت ۳- آشنا کردن کودکان با مفهوم ولایت و با اولیا دینی ۴- ارائه الگوی سبک زندگی اسلامی برای کودکان و خانواده ها در زمینه ی تربیتی ۵- آشنا کردن کودکان و والدین با فرهنگ اسلامی و نظریه های تربیت دینی ۶- ارائه راهکارهای عملیاتی و اجرای نظریه های تربیت دینی ۷- پرورش علمی و هنری و ادبی کودکان ۸- پرورش خلاقیت در کودکان ۹- جهاد فرهنگی در عرصه جنگ نرم. دوستانی که تمایل دارند با « بنیاد سفینه» ارتباط بگیرند،در قسمت نظرات،به ما اعلام کنند. با تشکر

موضوعات
آخرین مطالب
لینک دوستان
آرشیو مطالب
پيوند هاي روزانه
آمار سايت
افراد آنلاین : 6 نفر
بازديدهاي امروز : 972 نفر
بازديدهاي ديروز : 4400 نفر
بازدید هفته قبل : 5372 نفر
كل بازديدها : 3980568 نفر
امکانات جانبی